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{{Ungültig|text=Im Zuge der Umstellung auf ISO 21001}} | |||
<big>'''Dokument: AVA 101-020'''</big> | <big>'''Dokument: AVA 101-020'''</big> | ||
==Begriffe== | ==Begriffe== | ||
Die in diesem Kapitel definierten Begriffe dienen ausschließlich der Information über die dem Qualitätsmanagement zugehörige Terminologie. Für die Benennung und Definition wurden die in DIN ISO 29990 und DIN EN ISO 9001 gegebenen Begriffe zugrunde gelegt. | Die in diesem Kapitel definierten Begriffe dienen ausschließlich der Information über die dem Qualitätsmanagement zugehörige Terminologie. Für die Benennung und Definition wurden die in DIN ISO 29990:2010 und DIN EN ISO 9001 gegebenen Begriffe zugrunde gelegt.<br> | ||
===Abweichung=== | ===Abweichung=== | ||
Eine Abweichung bedeutet, dass bei einem Audit ein Sachverhalt festgestellt wird, der nicht den Normforderungen entspricht. | Eine Abweichung bedeutet, dass bei einem Audit ein Sachverhalt festgestellt wird, der nicht den Normforderungen entspricht.<br> | ||
=== Anforderung === | ===Anforderung=== | ||
Eine Anforderung ist eine in einem Dokument festgelegte, für die Organisation, ihre Kunden und andere interessierte Parteien üblicherweise vorausgesetzte oder verpflichtende Erfordernis oder Erwartung. Anforderungen können von verschiedenen interessierten Parteien aufgestellt und nach ihrer spezifischen Anforderungsart benannt werden, z. B. Produktanforderung, Qualitätsmanagementanforderung oder Kundenanforderung. | Eine Anforderung ist eine in einem Dokument festgelegte, für die Organisation, ihre Kunden und andere interessierte Parteien üblicherweise vorausgesetzte oder verpflichtende Erfordernis oder Erwartung. Anforderungen können von verschiedenen interessierten Parteien aufgestellt und nach ihrer spezifischen Anforderungsart benannt werden, z. B. Produktanforderung, Qualitätsmanagementanforderung oder Kundenanforderung.<br> | ||
===Arbeitsumgebung=== | ===Arbeitsumgebung=== | ||
Bedingungen des Arbeitsplatzes, unter denen Arbeiten ausgeführt werden. Arbeitsplatzbe-dingungen umfassen physikalische, soziale und psychologische Faktoren sowie Umweltfak-toren, wie z. B. Temperatur, Anerkennungsprogramme, Ergonomie und Zusammensetzung der Atmosphäre. | Bedingungen des Arbeitsplatzes, unter denen Arbeiten ausgeführt werden. Arbeitsplatzbe-dingungen umfassen physikalische, soziale und psychologische Faktoren sowie Umweltfak-toren, wie z. B. Temperatur, Anerkennungsprogramme, Ergonomie und Zusammensetzung der Atmosphäre.<br> | ||
===Audit=== | ===Audit=== | ||
Systematischer, unabhängiger und dokumentierter Prozess zur Erlangung von Auditnachweisen und zu deren objektiver Auswertung. Bei diesem Prozess wird ermittelt, inwieweit die Auditkriterien erfüllt sind.<br | Systematischer, unabhängiger und dokumentierter Prozess zur Erlangung von Auditnachweisen und zu deren objektiver Auswertung. Bei diesem Prozess wird ermittelt, inwieweit die Auditkriterien erfüllt sind.<br> | ||
Folgende Formen von Audits werden unterschieden: | Folgende Formen von Audits werden unterschieden: | ||
* Interne Audits oder so genannte „Erstparteien-Audits“ werden von oder im Namen der Organisation selbst für interne Zwecke durchgeführt und können die Grundlage für die eigene Konformitätserklärung der Organisation bilden. | *Interne Audits oder so genannte „Erstparteien-Audits“ werden von oder im Namen der Organisation selbst für interne Zwecke durchgeführt und können die Grundlage für die eigene Konformitätserklärung der Organisation bilden. | ||
* Externe Audits werden allgemein „Zweit-“ oder „Drittparteien-Audits“ genannt. Zweitparteien-Audits werden von Parteien, die ein Interesse an der Organisation haben (z. B. Kunden) oder von Personen im Namen dieser Parteien durchgeführt. Drittparteien-Audits werden von externen unabhängigen Organisationen durchgeführt. Externe Organisationen bieten die Zertifizierung oder Registrierung der Konformität mit Anforderungen, z. B. den Anforderungen der ISO 9001 und ISO 14001. | *Externe Audits werden allgemein „Zweit-“ oder „Drittparteien-Audits“ genannt. Zweitparteien-Audits werden von Parteien, die ein Interesse an der Organisation haben (z. B. Kunden) oder von Personen im Namen dieser Parteien durchgeführt. Drittparteien-Audits werden von externen unabhängigen Organisationen durchgeführt. Externe Organisationen bieten die Zertifizierung oder Registrierung der Konformität mit Anforderungen, z. B. den Anforderungen der ISO 9001 und ISO 14001. | ||
* Werden Qualitäts- und Umweltmanagementsystem zusammen auditiert, spricht man von einem „kombinierten Audit“. | *Werden Qualitäts- und Umweltmanagementsystem zusammen auditiert, spricht man von einem „kombinierten Audit“. | ||
* Auditieren zwei oder mehr auditierende Organisationen zusammen eine auditierte Organisation, wird dies „gemeinschaftliches Audit“ genannt. | *Auditieren zwei oder mehr auditierende Organisationen zusammen eine auditierte Organisation, wird dies „gemeinschaftliches Audit“ genannt.<br> | ||
=== Auditfeststellung === | ===Auditfeststellung=== | ||
Ergebnisse der Beurteilung der zusammengestellten Auditnachweise gegenüber den Auditkriterien. Solche Auditfeststellungen können Konformität oder Nichtkonformität mit Audit-kriterien oder Verbesserungsmöglichkeiten aufzeigen. | Ergebnisse der Beurteilung der zusammengestellten Auditnachweise gegenüber den Auditkriterien. Solche Auditfeststellungen können Konformität oder Nichtkonformität mit Audit-kriterien oder Verbesserungsmöglichkeiten aufzeigen.<br> | ||
=== Auditkriterien === | ===Auditkriterien=== | ||
Auditkriterien sind Politiken, Verfahren oder Anforderungen, die als Referenz herangezogen wird. | Auditkriterien sind Politiken, Verfahren oder Anforderungen, die als Referenz herangezogen wird.<br> | ||
=== Auditnachweis === | ===Auditnachweis=== | ||
Feststellung von Tatsachen und Aufzeichnungen oder sonstige Informationen, die für die Auditkriterien zutreffen und verifizierbar sind. Auditnachweise können qualitativer oder quantitativer Art sein. | Feststellung von Tatsachen und Aufzeichnungen oder sonstige Informationen, die für die Auditkriterien zutreffen und verifizierbar sind. Auditnachweise können qualitativer oder quantitativer Art sein.<br> | ||
=== Auditor === | ===Auditor=== | ||
Für die Durchführung eines Audits qualifizierte Person. | Für die Durchführung eines Audits qualifizierte Person.<br> | ||
=== Auditprogramm === | ===Auditprogramm=== | ||
Ein oder mehrere für einen definierten Zeitraum geplante und auf einen spezifischen Zweck gerichtete Audits. | Ein oder mehrere für einen definierten Zeitraum geplante und auf einen spezifischen Zweck gerichtete Audits.<br> | ||
Auditschlussfolgerung: | Auditschlussfolgerung: | ||
Ergebnis eines Audits, welches das Auditteam nach Erwägung aller Auditziele und Audit-feststellungen vorlegt. | Ergebnis eines Audits, welches das Auditteam nach Erwägung aller Auditziele und Audit-feststellungen vorlegt.<br> | ||
=== Aufzeichnung === | ===Aufzeichnung=== | ||
Eine Aufzeichnung ist ein Dokument, welches erzielte Ergebnisse darstellt oder einen Nachweis ausgeführter Tätigkeiten enthält. Aufzeichnungen dienen z. B. zur Darlegung von Rückverfolgbarkeit und zum Nachweis von Verifizierung, Korrektur- und | Eine Aufzeichnung ist ein Dokument, welches erzielte Ergebnisse darstellt oder einen Nachweis ausgeführter Tätigkeiten enthält. Aufzeichnungen dienen z. B. zur Darlegung von Rückverfolgbarkeit und zum Nachweis von Verifizierung, Korrektur- und Vorbeugemaßnahmen und bedürfen in der Regel nicht der Revisionslenkung.<br> | ||
===Aus- und Weiterbildung (ISO 29990)=== | ===Aus- und Weiterbildung (ISO 29990)=== | ||
Bildungsaktiviäten, die außerhalb der anerkannten formalen Bereiche fallen. | Bildungsaktiviäten, die außerhalb der anerkannten formalen Bereiche fallen.<br> | ||
===Berufliche Weiterentwicklung (ISO 29990)=== | ===Berufliche Weiterentwicklung (ISO 29990)=== | ||
Zielgerichtete Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen. | Zielgerichtete Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen.<br> | ||
=== Bewertung === | ===Bewertung=== | ||
Eine Bewertung umfasst die Tätigkeit zur Ermittlung der Eignung, Angemessenheit und Wirk-samkeit der betrachteten Einheit um festgelegte Ziele zu erreichen. Beispiele für die Bewertung bestimmter Einheiten sind die Managementbewertung, Entwicklungsbewertung, Bewertung von Kundenanforderungen und Bewertung von Fehlern. Eine Bewertung kann auch die Ermittlung der Effizienz enthalten. | Eine Bewertung umfasst die Tätigkeit zur Ermittlung der Eignung, Angemessenheit und Wirk-samkeit der betrachteten Einheit um festgelegte Ziele zu erreichen. Beispiele für die Bewertung bestimmter Einheiten sind die Managementbewertung, Entwicklungsbewertung, Bewertung von Kundenanforderungen und Bewertung von Fehlern. Eine Bewertung kann auch die Ermittlung der Effizienz enthalten.<br> | ||
===Curriculum (ISO 29990)=== | ===Curriculum (ISO 29990)=== | ||
=== Dokument === | *Konzept zum Nachweis in Bezug auf das Projekt: | ||
Ein Dokument ist das Trägermedium für Information, z. B. Aufzeichnung, Spezifikation, Verfahrensdokument, Zeichnung, Bericht, Norm. Das Medium für ein Dokument kann Papier, eine Diskette oder CD, eine Fotografie, ein Bezugsmuster oder eine Kombination aus meh-reren dieser Trägermedien sein. Ein Satz aus Dokumenten wird als „Dokumentation“ bezeichnet. Für alle Arten von Dokumenten gelten allgemeine Anforderungen (z. B. Anforderung nach Lesbarkeit) sowie spezielle Anforderungen für Spezifikationen (z. B. die Anforderung nach Lenkung durch Revision) und Aufzeichnungen (z. B. die Anforderung nach Abrufbarkeit). | *des Lernprozesses | ||
*der Konzeptziele | |||
*Inhalte | |||
*Methodik | |||
*Didaktik | |||
*gedachter Lernergebnisse | |||
*Bewertungen | |||
*und vieles mehr<br> | |||
===Dokument=== | |||
Ein Dokument ist das Trägermedium für Information, z. B. Aufzeichnung, Spezifikation, Verfahrensdokument, Zeichnung, Bericht, Norm. Das Medium für ein Dokument kann Papier, eine Diskette oder CD, eine Fotografie, ein Bezugsmuster oder eine Kombination aus meh-reren dieser Trägermedien sein. Ein Satz aus Dokumenten wird als „Dokumentation“ bezeichnet. Für alle Arten von Dokumenten gelten allgemeine Anforderungen (z. B. Anforderung nach Lesbarkeit) sowie spezielle Anforderungen für Spezifikationen (z. B. die Anforderung nach Lenkung durch Revision) und Aufzeichnungen (z. B. die Anforderung nach Abrufbarkeit).<br> | |||
===Entwicklung=== | ===Entwicklung=== | ||
Die Entwicklung umfasst mehrere Prozesse, welche Anforderungen in festgelegte | Die Entwicklung umfasst mehrere Prozesse, welche Anforderungen in festgelegte Merkmale oder in die Spezifikation eines Produkts, eines Prozesses oder eines Systems umwandeln. Die Art des zu Entwickelnden kann näher bezeichnet werden, z. B. Produktentwicklung o-der Prozessentwicklung.<br> | ||
===Evaluation des Lernens (ISO 29990)=== | ===Evaluation des Lernens (ISO 29990)=== | ||
Systematische Analyse des Lernprozesses und seiner Ergebnisse anhand der Lernziele. | Systematische Analyse des Lernprozesses und seiner Ergebnisse anhand der Lernziele.<br> | ||
===Geschäftsplan (ISO 29990)=== | ===Geschäftsplan (ISO 29990)=== | ||
Übersicht von Maßnahmen zur Erreichung der Unternehmensziele=== Infrastruktur === | Übersicht von Maßnahmen zur Erreichung der Unternehmensziele<br> | ||
Die Infrastruktur bezeichnet ein System von Einrichtungen, Ausrüstungen und Dienstleistungen, welches für den Betrieb einer Organisation erforderlich ist. | |||
===Infrastruktur=== | |||
Die Infrastruktur bezeichnet ein System von Einrichtungen, Ausrüstungen und Dienstleistungen, welches für den Betrieb einer Organisation erforderlich ist.<br> | |||
===Interessierte Partei (ISO 29990)=== | ===Interessierte Partei (ISO 29990)=== | ||
Parteien, die ein direktes oder indirektes Interesse am Lernprozess haben. | Parteien, die ein direktes oder indirektes Interesse am Lernprozess haben.<br> | ||
===Kompetenz (ISO 29990)=== | ===Kompetenz (ISO 29990)=== | ||
Wissen, Verstehen, Fertigkeiten oder Einstellungen als Eigenschaften, die nachweisbar, angewendet und beherrscht sind. | Wissen, Verstehen, Fertigkeiten oder Einstellungen als Eigenschaften, die nachweisbar, angewendet und beherrscht sind.<br> | ||
=== | ===Konformität=== | ||
Erfüllung von Anforderungen.<br> | |||
=== | ===Korrektur=== | ||
Eine | Maßnahme zur Beseitigung eines erkannten Fehlers. Dies kann beispielsweise eine Nacharbeit oder eine Neueinstufung sein. Eine Korrektur kann im Zusammenhang mit einer Korrekturmaßnahme vorgenommen werden, d.h. zusammen mit einer Maßnahme zur Beseitigung der Ursache des Fehlers.<br> | ||
=== Kundenzufriedenheit === | ===Kunde=== | ||
Als Kundenzufriedenheit ist die Wahrnehmung des Kunden, in welchem Grad seine | Eine Organisation oder Person, die ein Produkt entgegen nimmt, z. B. ein Verbraucher, Klient, Endanwender, Einzelhändler, Nutznießer und Käufer.<br> | ||
===Kundenzufriedenheit=== | |||
Als Kundenzufriedenheit ist die Wahrnehmung des Kunden, in welchem Grad seine Anforderungen erfüllt worden sind, zu verstehen. Ein üblicher Indikator für die Kundenunzufriedenheit sind Beschwerden des Kunden. Das Fehlen von Beschwerden bedeutet jedoch nicht unbedingt eine hohe Kundenzufriedenheit. Selbst wenn Kundenanforderungen mit dem Kunden vereinbart und diese erfüllt worden sind, ist damit nicht notwendigerweise die Kundenzufriedenheit sichergestellt.<br> | |||
===Leistungsnachweis (ISO 29990)=== | ===Leistungsnachweis (ISO 29990)=== | ||
Nachweis an den Lernenden, dass er einen bestimmten Leistungsgrad erreicht hat. | Nachweis an den Lernenden, dass er einen bestimmten Leistungsgrad erreicht hat.<br> | ||
===Lernen (ISO 29990)=== | ===Lernen (ISO 29990)=== | ||
Aneignen von Wissen, Einstellungen, Fertigkeiten, Werten, Präferenzen oder Verstehen | Aneignen von Wissen, Einstellungen, Fertigkeiten, Werten, Präferenzen oder Verstehen.<br> | ||
===Lernender (ISO 29990)=== | ===Lernender (ISO 29990)=== | ||
Lernende Person. | Lernende Person.<br> | ||
===Lerndienstleister (LDL) (ISO 29990)=== | ===Lerndienstleister (LDL) (ISO 29990)=== | ||
Person oder Organisation die Lerndienstleistungen anbietet. | Person oder Organisation die Lerndienstleistungen anbietet.<br> | ||
===Lerndienstleistung (ISO 29990)=== | ===Lerndienstleistung (ISO 29990)=== | ||
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===Lerntransfer (ISO 29990)=== | ===Lerntransfer (ISO 29990)=== | ||
Anwenden von Gelerntem auf andere Situationen. | Anwenden von Gelerntem auf andere Situationen.<br> | ||
===Managementsystem=== | ===Managementsystem=== | ||
Ein Managementsystem ist ein System zur Festlegung von Politik und Zielen sowie zur Erreichung dieser Ziele. Eine Organisation kann verschiedene Managementsysteme einschlie-ßen, z. B. ein Qualitätsmanagementsystem, ein Finanzmanagementsystem oder ein Umweltmanagementsystem. | Ein Managementsystem ist ein System zur Festlegung von Politik und Zielen sowie zur Erreichung dieser Ziele. Eine Organisation kann verschiedene Managementsysteme einschlie-ßen, z. B. ein Qualitätsmanagementsystem, ein Finanzmanagementsystem oder ein Umweltmanagementsystem.<br> | ||
===Mangel=== | |||
Ein Mangel ist eine nicht erfüllte Anforderung in Bezug auf einen beabsichtigten oder festgelegten Gebrauch. Der von einem Kunden beabsichtigte Gebrauch kann durch die Art der vom Lieferanten bereitgestellten Informationen, wie Gebrauchs- oder Instandhaltungs-anweisungen, beeinträchtigt werden. Wegen der rechtlichen Bedeutung, insbesondere in Bezug auf Fragen der Produkthaftung, ist die Unterscheidung zwischen den beiden Begriffen Mangel und Fehler zu beachten. Die Bezeichnung „Mangel“ sollte daher nur mit Vorsicht verwendet werden.<br> | |||
=== | ===Oberste Leitung=== | ||
Einzelne Person oder Personengruppe, welche eine Organisation auf der obersten Ebene leitet und lenkt.<br> | |||
=== | ===Organisation=== | ||
Im Rahmen von Normen zu Qualitätsmanagementsystemen ist eine Organisation eine Gruppe von Personen und Einrichtungen mit einem geordneten Gefüge aus Verantwortungen, Befugnissen und Beziehungen. Eine Organisation kann öffentlich-rechtlich oder privatrechtlich sein. Beispiele für Organisationen sind die Gesellschaft, Körperschaft, Firma, Unternehmen, Institution, gemeinnützige Organisation, Einzelunternehmer, Verband oder Teile oder Mischformen solcher Einrichtungen.<br> | |||
=== Organisationsstruktur === | ===Organisationsstruktur=== | ||
Die Organisationsstruktur ist ein geordnetes Gefüge von Verantwortungen, Befugnissen und Beziehungen zwischen Personen. Eine formale Darstellung der Organisationsstruktur ist oftmals in einem QM-Handbuch oder einem QM-Plan für ein Projekt angegeben, wobei der Anwendungsbereich einer Organisationsstruktur relevante Schnittstellen zu externen Organisationen einschließen kann. | Die Organisationsstruktur ist ein geordnetes Gefüge von Verantwortungen, Befugnissen und Beziehungen zwischen Personen. Eine formale Darstellung der Organisationsstruktur ist oftmals in einem QM-Handbuch oder einem QM-Plan für ein Projekt angegeben, wobei der Anwendungsbereich einer Organisationsstruktur relevante Schnittstellen zu externen Organisationen einschließen kann.<br> | ||
===Projekt=== | ===Projekt=== | ||
Ein Projekt ist ein einmaliger Prozess, der aus mehreren aufeinander abgestimmten und gelenkten Tätigkeiten mit Anfangs- und Endterminen besteht. Ziel eines Projektes ist es, spezifische Anforderungen einschließlich Zeit-, Kosten- und Ressourcenbeschränkungen zu erfüllen. Bei einigen Projekten werden während des Projektverlaufs die Ziele verfeinert und die Produktmerkmale fortschreitend definiert. Das Ergebnis eines Projektes kann aus einer Einheit oder mehreren Einheiten von Produkten bestehen. Ein Einzelprojekt kann Teil einer größeren Projektstruktur sein. | Ein Projekt ist ein einmaliger Prozess, der aus mehreren aufeinander abgestimmten und gelenkten Tätigkeiten mit Anfangs- und Endterminen besteht. Ziel eines Projektes ist es, spezifische Anforderungen einschließlich Zeit-, Kosten- und Ressourcenbeschränkungen zu erfüllen. Bei einigen Projekten werden während des Projektverlaufs die Ziele verfeinert und die Produktmerkmale fortschreitend definiert. Das Ergebnis eines Projektes kann aus einer Einheit oder mehreren Einheiten von Produkten bestehen. Ein Einzelprojekt kann Teil einer größeren Projektstruktur sein.<br> | ||
Jede Umsetzung von Weiterbildungsmaßnahmen im Rahmen der Praxisakademie wird als Projekt angesehen (Serien von Weiterbildungsmaßnahmen gelten als Ganzes im Sinne dieser Definition). | Jede Umsetzung von Weiterbildungsmaßnahmen im Rahmen der Praxisakademie wird als Projekt angesehen (Serien von Weiterbildungsmaßnahmen gelten als Ganzes im Sinne dieser Definition).<br> | ||
===Projektleiter=== | ===Projektleiter=== | ||
Ein Projektleiter ist eine vereinbarte Rolle nach folgenden Definitionen: | Ein Projektleiter ist eine vereinbarte Rolle nach folgenden Definitionen: | ||
* Der Projektleiter ist verantwortlich für alle Belange eines Projekts (wirtschaftlich, rechtlich und inhaltlich). | *Der Projektleiter ist verantwortlich für alle Belange eines Projekts (wirtschaftlich, rechtlich und inhaltlich). | ||
* Der Projektleiter agiert im Auftrag des Genossenschaftsvorstands bzw. Leiter der Praxisakademie und ist auch diesen rechenschaftspflichtig. | *Der Projektleiter agiert im Auftrag des Genossenschaftsvorstands bzw. Leiter der Praxisakademie und ist auch diesen rechenschaftspflichtig. | ||
* Der Projektleiter bekommt einen schriftlichen Projektauftrag ([[ | *Der Projektleiter bekommt einen schriftlichen Projektauftrag ([[Medium:FB 102-002 Projektauftrag-Vorschau.pdf|FB 102-002]]) | ||
* Der Projektleiter ist befugt selbständig Entscheidungen zu treffen, sofern Sie die Rahmen des Projektauftrags nicht übersteigen. | *Der Projektleiter ist befugt selbständig Entscheidungen zu treffen, sofern Sie die Rahmen des Projektauftrags nicht übersteigen.<br> | ||
=== Prozess === | ===Prozess=== | ||
Ein Prozess besteht aus mehreren in Wechselbeziehung oder Wechselwirkung stehende Tätigkeiten, welche Eingaben in Ergebnisse umwandeln. Die Eingaben für einen Prozess sind üblicherweise Ergebnisse aus anderen Prozessen. In der Regel werden die Prozesse in einer Organisation geplant unter beherrschten Bedingungen durchgeführt, um Mehrwert zu schaffen. Ein Prozess, bei dem die Konformität des dabei erzeugten Produkts nicht in wirtschaftlicher Weise verifiziert werden kann, wird häufig als „spezieller Prozess“ bezeichnet. | Ein Prozess besteht aus mehreren in Wechselbeziehung oder Wechselwirkung stehende Tätigkeiten, welche Eingaben in Ergebnisse umwandeln. Die Eingaben für einen Prozess sind üblicherweise Ergebnisse aus anderen Prozessen. In der Regel werden die Prozesse in einer Organisation geplant unter beherrschten Bedingungen durchgeführt, um Mehrwert zu schaffen. Ein Prozess, bei dem die Konformität des dabei erzeugten Produkts nicht in wirtschaftlicher Weise verifiziert werden kann, wird häufig als „spezieller Prozess“ bezeichnet.<br> | ||
=== Qualifikation === | ===Qualifikation=== | ||
Die Qualifikation ist eine nachgewiesene Fähigkeit, Wissen und Fertigkeiten anzuwenden. | Die Qualifikation ist eine nachgewiesene Fähigkeit, Wissen und Fertigkeiten anzuwenden.<br> | ||
=== Qualifizierungsprozess === | ===Qualifizierungsprozess=== | ||
Der Qualifizierungsprozess dient der Darlegung von Fähigkeit, festgelegte Anforderungen zu erfüllen. Die Qualifizierung kann Personen, Produkte, Prozesse oder Systeme betreffen. | Der Qualifizierungsprozess dient der Darlegung von Fähigkeit, festgelegte Anforderungen zu erfüllen. Die Qualifizierung kann Personen, Produkte, Prozesse oder Systeme betreffen.<br> | ||
=== Qualität === | ===Qualität=== | ||
Die Qualität ist der Grad, in dem mehrere inhärente Merkmale Anforderungen erfüllen. | Die Qualität ist der Grad, in dem mehrere inhärente Merkmale Anforderungen erfüllen. „Inhärent“ bedeutet „einer Einheit innewohnend“, insbesondere als ständiges Merkmal.<br> | ||
=== Qualitätslenkung === | ===Qualitätslenkung=== | ||
Der Teil des Qualitätsmanagements, der sich auf die Erfüllung von Qualitätsanforderungen bezieht. | Der Teil des Qualitätsmanagements, der sich auf die Erfüllung von Qualitätsanforderungen bezieht.<br> | ||
=== Qualitätsmanagement-Handbuch; QM-Handbuch === | ===Qualitätsmanagement-Handbuch; QM-Handbuch=== | ||
Dokumentation des Qualitätsmanagementsystems einer Organisation. QM-Handbücher können in Bezug auf die Detaillierung und Form an die Größe und Komplexität der Organisation angepasst sein. | Dokumentation des Qualitätsmanagementsystems einer Organisation. QM-Handbücher können in Bezug auf die Detaillierung und Form an die Größe und Komplexität der Organisation angepasst sein.<br> | ||
=== Qualitätsmanagementplan; QM-Plan === | ===Qualitätsmanagementplan; QM-Plan=== | ||
Ein Dokument, in dem festlegt ist, welche Verfahren und zugehörigen Ressourcen bezüglich eines spezifischen Projekts, Produkts, Prozesses oder Vertrages wann und durch wen anzuwenden sind. In der Regel umfassen diese Verfahren diejenigen Verfahren, welche sich auf Qualitätsmanagementprozesse und auf Produktrealisierungsprozesse beziehen. Der Qualitätsmanagement-Plan, der üblicherweise eines der Ergebnisse der Qualitätsplanung ist, verweist oftmals auf Teile des QM-Handbuchs oder auf Verfahrensanweisungen. | Ein Dokument, in dem festlegt ist, welche Verfahren und zugehörigen Ressourcen bezüglich eines spezifischen Projekts, Produkts, Prozesses oder Vertrages wann und durch wen anzuwenden sind. In der Regel umfassen diese Verfahren diejenigen Verfahren, welche sich auf Qualitätsmanagementprozesse und auf Produktrealisierungsprozesse beziehen. Der Qualitätsmanagement-Plan, der üblicherweise eines der Ergebnisse der Qualitätsplanung ist, verweist oftmals auf Teile des QM-Handbuchs oder auf Verfahrensanweisungen.<br> | ||
=== Qualitätsmanagementsystem; QM-System === | ===Qualitätsmanagementsystem; QM-System=== | ||
Ein QM-System ist ein Managementsystem zum Leiten und Lenken einer Organisation in Hinblick auf die Qualität. | Ein QM-System ist ein Managementsystem zum Leiten und Lenken einer Organisation in Hinblick auf die Qualität.<br> | ||
=== Qualitätsplanung === | ===Qualitätsplanung=== | ||
Die Qualitätsplanung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher auf das Festlegen der Qualitätsziele und der notwendigen Ausführungsprozesse sowie der zugehörigen Ressourcen zur Erfüllung der Qualitätsziele gerichtet ist. Die Erstellung von QM-Plänen kann Teil der Qualitätsplanung sein. | Die Qualitätsplanung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher auf das Festlegen der Qualitätsziele und der notwendigen Ausführungsprozesse sowie der zugehörigen Ressourcen zur Erfüllung der Qualitätsziele gerichtet ist. Die Erstellung von QM-Plänen kann Teil der Qualitätsplanung sein.<br> | ||
=== Qualitätspolitik === | ===Qualitätspolitik=== | ||
Unter Qualitätspolitik sind die übergeordnete Absichten und Ausrichtung einer Organisation zur Qualität zu verstehen, wie sie von der obersten Leitung formell ausgedrückt wurden. Im Allgemeinen steht die Qualitätspolitik mit der übergeordneten Politik der Organisation in Einklang und bildet den Rahmen für die Festlegung von Qualitätszielen. Als Grundlage für die Festlegung der Qualitätspolitik können die Qualitätsmanagementgrundsätze der Internationalen Norm dienen. | Unter Qualitätspolitik sind die übergeordnete Absichten und Ausrichtung einer Organisation zur Qualität zu verstehen, wie sie von der obersten Leitung formell ausgedrückt wurden. Im Allgemeinen steht die Qualitätspolitik mit der übergeordneten Politik der Organisation in Einklang und bildet den Rahmen für die Festlegung von Qualitätszielen. Als Grundlage für die Festlegung der Qualitätspolitik können die Qualitätsmanagementgrundsätze der Internationalen Norm dienen.<br> | ||
=== Qualitätssicherung === | ===Qualitätssicherung=== | ||
Die Qualitätssicherung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher darauf gerichtet ist, dass Qualitätsanforderungen erfüllt werden. | Die Qualitätssicherung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher darauf gerichtet ist, dass Qualitätsanforderungen erfüllt werden.<br> | ||
=== Qualitätsverbesserung === | ===Qualitätsverbesserung=== | ||
Die Qualitätsverbesserung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher auf die Erhöhung der Fähigkeit zur Erfüllung der Qualitätsanforderungen gerichtet ist, wobei die Anforderun-gen jeden beliebigen Aspekt, wie Wirksamkeit, Effizienz oder Rückverfolgbarkeit, betreffen können. | Die Qualitätsverbesserung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher auf die Erhöhung der Fähigkeit zur Erfüllung der Qualitätsanforderungen gerichtet ist, wobei die Anforderun-gen jeden beliebigen Aspekt, wie Wirksamkeit, Effizienz oder Rückverfolgbarkeit, betreffen können.<br> | ||
=== Qualitätsziel === | ===Qualitätsziel=== | ||
Das in Bezug auf Qualität Angestrebte oder zu Erreichende. Generell beruhen die Qualitätsziele auf der Qualitätspolitik der Organisation und werden für die zutreffenden Funktionsbereiche und Ebenen in der Organisation festgelegt. | Das in Bezug auf Qualität Angestrebte oder zu Erreichende. Generell beruhen die Qualitätsziele auf der Qualitätspolitik der Organisation und werden für die zutreffenden Funktionsbereiche und Ebenen in der Organisation festgelegt.<br> | ||
=== Rückverfolgbarkeit === | ===Rückverfolgbarkeit=== | ||
Die Möglichkeit, den Werdegang, die Verwendung oder den Ort des Betrachteten rückzuverfolgen. Bei einem Produkt kann sich Rückverfolgbarkeit auf die Herkunft von Werkstoffen und Teilen, den Ablauf der Verarbeitung oder die Verteilung und Position des Produkts nach Auslieferung beziehen. | Die Möglichkeit, den Werdegang, die Verwendung oder den Ort des Betrachteten rückzuverfolgen. Bei einem Produkt kann sich Rückverfolgbarkeit auf die Herkunft von Werkstoffen und Teilen, den Ablauf der Verarbeitung oder die Verteilung und Position des Produkts nach Auslieferung beziehen. | ||
===Schlüsselprozess (ISO 29990)=== | ===Schlüsselprozess (ISO 29990)=== | ||
Prozess, der erheblichen Einfluss auf die gesamte Lerndienstleistung und deren Erfolg hat. | Prozess, der erheblichen Einfluss auf die gesamte Lerndienstleistung und deren Erfolg hat.<br> | ||
===Sponsor (ISO 29990)=== | ===Sponsor (ISO 29990)=== | ||
Personen oder Organisationen, die jede mögliche Unterstützung für die Lernenden erbringen oder Interesse am Ergebnis haben. | Personen oder Organisationen, die jede mögliche Unterstützung für die Lernenden erbringen oder Interesse am Ergebnis haben.<br> | ||
=== Ständige Verbesserung === | ===Ständige Verbesserung=== | ||
Als ständige Verbesserungen werden wiederkehrende Tätigkeiten bezeichnet, die zum Erhöhen der Fähigkeit, Anforderungen zu erfüllen, dienen. Durch den Gebrauch von Auditfeststellungen und Auditschlussfolgerungen, Datenanalysen, Bewertungen durch die Leitung oder anderen Mitteln ist die Festlegung von Zielen sowie das Finden von Verbesserungsmöglichkeiten ein ständiger Prozess und führt oftmals zu Korrekturmaßnahmen. | Als ständige Verbesserungen werden wiederkehrende Tätigkeiten bezeichnet, die zum Erhöhen der Fähigkeit, Anforderungen zu erfüllen, dienen. Durch den Gebrauch von Auditfeststellungen und Auditschlussfolgerungen, Datenanalysen, Bewertungen durch die Leitung oder anderen Mitteln ist die Festlegung von Zielen sowie das Finden von Verbesserungsmöglichkeiten ein ständiger Prozess und führt oftmals zu Korrekturmaßnahmen. | ||
In der Prozessanweisung [[ExFo-QM:Kontinuierliche Verbesserung|(PA 108-852)]] kontinuierliche Verbesserung ([https://de.wikipedia.org/wiki/Kontinuierlicher_Verbesserungsprozess KVP]) ist definiert wie diese ständige Verbesserung umzusetzen ist.Kontinuierlicher Verbesserungsprozess]] | In der Prozessanweisung [[ExFo-QM:Kontinuierliche Verbesserung|(PA 108-852)]] kontinuierliche Verbesserung ([https://de.wikipedia.org/wiki/Kontinuierlicher_Verbesserungsprozess KVP]) ist definiert wie diese ständige Verbesserung umzusetzen ist.Kontinuierlicher Verbesserungsprozess]]<br> | ||
===System=== | ===System=== | ||
Ein System sind alle in Wechselbeziehung oder Wechselwirkung stehenden Elemente. | Ein System sind alle in Wechselbeziehung oder Wechselwirkung stehenden Elemente.<br> | ||
===Unterauftragnehmer (ISO 29990)=== | ===Unterauftragnehmer (ISO 29990)=== | ||
Unternehmen oder freie Mitarbeiter, die Leistungen erbringen und eigene Rechnungen schreiben. | Unternehmen oder freie Mitarbeiter, die Leistungen erbringen und eigene Rechnungen schreiben.<br> | ||
===Unterstützer (ISO 29990)=== | ===Unterstützer (ISO 29990)=== | ||
Personen, die Lernende im Lernprozess unterstützen und fördern um ihn zu ermöglichen. | Personen, die Lernende im Lernprozess unterstützen und fördern um ihn zu ermöglichen.<br> | ||
=== Validierung === | ===Validierung=== | ||
Eine Validierung bezeichnet die Bestätigung aufgrund einer Prüfung und die Bereitstellung eines objektiven Nachweises, dass die Anforderungen für einen bestimmten beabsichtigten Gebrauch oder Anwendung erfüllt worden sind, wobei die Anwendungsbedingungen echt oder simuliert sein können. | Eine Validierung bezeichnet die Bestätigung aufgrund einer Prüfung und die Bereitstellung eines objektiven Nachweises, dass die Anforderungen für einen bestimmten beabsichtigten Gebrauch oder Anwendung erfüllt worden sind, wobei die Anwendungsbedingungen echt oder simuliert sein können.<br> | ||
=== Verfahren === | ===Verfahren=== | ||
Das Verfahren beschreibt eine festgelegte Vorgehensweise, wie eine Tätigkeit oder ein Prozess auszuführen ist. In schriftlicher Form wird ein Verfahren in einem Verfahrensdokument niedergelegt und als ”schriftlich niedergelegtes Verfahren“ oder ”dokumentiertes Verfahren“ bezeichnet. | Das Verfahren beschreibt eine festgelegte Vorgehensweise, wie eine Tätigkeit oder ein Prozess auszuführen ist. In schriftlicher Form wird ein Verfahren in einem Verfahrensdokument niedergelegt und als ”schriftlich niedergelegtes Verfahren“ oder ”dokumentiertes Verfahren“ bezeichnet.<br> | ||
=== Verifizierung === | ===Verifizierung=== | ||
Die Verifizierung bezeichnet die Bestätigung aufgrund einer Untersuchung und die Bereitstellung eines Nachweises, dass festgelegte Vorgaben erfüllt worden sind. | Die Verifizierung bezeichnet die Bestätigung aufgrund einer Untersuchung und die Bereitstellung eines Nachweises, dass festgelegte Vorgaben erfüllt worden sind.<br> | ||
=== Vorbeugemaßnahme === | ===Vorbeugemaßnahme=== | ||
Eine Vorbeugemaßnahme wird ergriffen, um das Auftreten eines Fehlers zu verhindern und die Ursache eines möglichen Fehlers zu beseitigen. Eine Korrekturmaßnahme wird hingegen ergriffen, um das erneute Auftreten eines Fehlers zu verhindern. | Eine Vorbeugemaßnahme wird ergriffen, um das Auftreten eines Fehlers zu verhindern und die Ursache eines möglichen Fehlers zu beseitigen. Eine Korrekturmaßnahme wird hingegen ergriffen, um das erneute Auftreten eines Fehlers zu verhindern.<br> | ||
=== Wirksamkeit === | ===Wirksamkeit=== | ||
Ausdruck für das Ausmaß, in dem geplante Tätigkeiten verwirklicht und geplante Ergebnisse erreicht werden. | Ausdruck für das Ausmaß, in dem geplante Tätigkeiten verwirklicht und geplante Ergebnisse erreicht werden.<br> | ||
=== Zuverlässigkeit === | ===Zuverlässigkeit=== | ||
Der Begriff „Zuverlässigkeit“ wird nur für allgemeine Beschreibungen in nichtquantitativem Sinn benutzt und beschreibt die Verfügbarkeit mit ihren Einflussfaktoren Funktionsfähigkeit, Instandhaltbarkeit und Instandhaltungsbereitschaft. | Der Begriff „Zuverlässigkeit“ wird nur für allgemeine Beschreibungen in nichtquantitativem Sinn benutzt und beschreibt die Verfügbarkeit mit ihren Einflussfaktoren Funktionsfähigkeit, Instandhaltbarkeit und Instandhaltungsbereitschaft.<br> | ||
==Abkürzungen== | ==Abkürzungen== | ||
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===Dokumentinformation=== | ===Dokumentinformation=== | ||
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!|Revison 2.3 | !|Revison 2.3 | ||
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||[[QM:Qualitätsmanagementsystem ISO 29990|'''Qualitätsmanagementsystem''' ]] | ||[[QM:Qualitätsmanagementsystem ISO 29990|'''Qualitätsmanagementsystem''']] | ||
||[[ | ||[[Medium:ISO 29990-2012 Bildungsträger.pdf|ISO 29990]] | ||
|} | |} | ||
[[Category:Ungültig]] | |||
Aktuelle Version vom 30. Januar 2026, 11:22 Uhr
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Die in diesem Kapitel definierten Begriffe dienen ausschließlich der Information über die dem Qualitätsmanagement zugehörige Terminologie. Für die Benennung und Definition wurden die in DIN ISO 29990:2010 und DIN EN ISO 9001 gegebenen Begriffe zugrunde gelegt.
Abweichung
Eine Abweichung bedeutet, dass bei einem Audit ein Sachverhalt festgestellt wird, der nicht den Normforderungen entspricht.
Anforderung
Eine Anforderung ist eine in einem Dokument festgelegte, für die Organisation, ihre Kunden und andere interessierte Parteien üblicherweise vorausgesetzte oder verpflichtende Erfordernis oder Erwartung. Anforderungen können von verschiedenen interessierten Parteien aufgestellt und nach ihrer spezifischen Anforderungsart benannt werden, z. B. Produktanforderung, Qualitätsmanagementanforderung oder Kundenanforderung.
Arbeitsumgebung
Bedingungen des Arbeitsplatzes, unter denen Arbeiten ausgeführt werden. Arbeitsplatzbe-dingungen umfassen physikalische, soziale und psychologische Faktoren sowie Umweltfak-toren, wie z. B. Temperatur, Anerkennungsprogramme, Ergonomie und Zusammensetzung der Atmosphäre.
Audit
Systematischer, unabhängiger und dokumentierter Prozess zur Erlangung von Auditnachweisen und zu deren objektiver Auswertung. Bei diesem Prozess wird ermittelt, inwieweit die Auditkriterien erfüllt sind.
Folgende Formen von Audits werden unterschieden:
- Interne Audits oder so genannte „Erstparteien-Audits“ werden von oder im Namen der Organisation selbst für interne Zwecke durchgeführt und können die Grundlage für die eigene Konformitätserklärung der Organisation bilden.
- Externe Audits werden allgemein „Zweit-“ oder „Drittparteien-Audits“ genannt. Zweitparteien-Audits werden von Parteien, die ein Interesse an der Organisation haben (z. B. Kunden) oder von Personen im Namen dieser Parteien durchgeführt. Drittparteien-Audits werden von externen unabhängigen Organisationen durchgeführt. Externe Organisationen bieten die Zertifizierung oder Registrierung der Konformität mit Anforderungen, z. B. den Anforderungen der ISO 9001 und ISO 14001.
- Werden Qualitäts- und Umweltmanagementsystem zusammen auditiert, spricht man von einem „kombinierten Audit“.
- Auditieren zwei oder mehr auditierende Organisationen zusammen eine auditierte Organisation, wird dies „gemeinschaftliches Audit“ genannt.
Auditfeststellung
Ergebnisse der Beurteilung der zusammengestellten Auditnachweise gegenüber den Auditkriterien. Solche Auditfeststellungen können Konformität oder Nichtkonformität mit Audit-kriterien oder Verbesserungsmöglichkeiten aufzeigen.
Auditkriterien
Auditkriterien sind Politiken, Verfahren oder Anforderungen, die als Referenz herangezogen wird.
Auditnachweis
Feststellung von Tatsachen und Aufzeichnungen oder sonstige Informationen, die für die Auditkriterien zutreffen und verifizierbar sind. Auditnachweise können qualitativer oder quantitativer Art sein.
Auditor
Für die Durchführung eines Audits qualifizierte Person.
Auditprogramm
Ein oder mehrere für einen definierten Zeitraum geplante und auf einen spezifischen Zweck gerichtete Audits.
Auditschlussfolgerung:
Ergebnis eines Audits, welches das Auditteam nach Erwägung aller Auditziele und Audit-feststellungen vorlegt.
Aufzeichnung
Eine Aufzeichnung ist ein Dokument, welches erzielte Ergebnisse darstellt oder einen Nachweis ausgeführter Tätigkeiten enthält. Aufzeichnungen dienen z. B. zur Darlegung von Rückverfolgbarkeit und zum Nachweis von Verifizierung, Korrektur- und Vorbeugemaßnahmen und bedürfen in der Regel nicht der Revisionslenkung.
Aus- und Weiterbildung (ISO 29990)
Bildungsaktiviäten, die außerhalb der anerkannten formalen Bereiche fallen.
Berufliche Weiterentwicklung (ISO 29990)
Zielgerichtete Verbesserung der beruflichen Kenntnisse und Kompetenzen.
Bewertung
Eine Bewertung umfasst die Tätigkeit zur Ermittlung der Eignung, Angemessenheit und Wirk-samkeit der betrachteten Einheit um festgelegte Ziele zu erreichen. Beispiele für die Bewertung bestimmter Einheiten sind die Managementbewertung, Entwicklungsbewertung, Bewertung von Kundenanforderungen und Bewertung von Fehlern. Eine Bewertung kann auch die Ermittlung der Effizienz enthalten.
Curriculum (ISO 29990)
- Konzept zum Nachweis in Bezug auf das Projekt:
- des Lernprozesses
- der Konzeptziele
- Inhalte
- Methodik
- Didaktik
- gedachter Lernergebnisse
- Bewertungen
- und vieles mehr
Dokument
Ein Dokument ist das Trägermedium für Information, z. B. Aufzeichnung, Spezifikation, Verfahrensdokument, Zeichnung, Bericht, Norm. Das Medium für ein Dokument kann Papier, eine Diskette oder CD, eine Fotografie, ein Bezugsmuster oder eine Kombination aus meh-reren dieser Trägermedien sein. Ein Satz aus Dokumenten wird als „Dokumentation“ bezeichnet. Für alle Arten von Dokumenten gelten allgemeine Anforderungen (z. B. Anforderung nach Lesbarkeit) sowie spezielle Anforderungen für Spezifikationen (z. B. die Anforderung nach Lenkung durch Revision) und Aufzeichnungen (z. B. die Anforderung nach Abrufbarkeit).
Entwicklung
Die Entwicklung umfasst mehrere Prozesse, welche Anforderungen in festgelegte Merkmale oder in die Spezifikation eines Produkts, eines Prozesses oder eines Systems umwandeln. Die Art des zu Entwickelnden kann näher bezeichnet werden, z. B. Produktentwicklung o-der Prozessentwicklung.
Evaluation des Lernens (ISO 29990)
Systematische Analyse des Lernprozesses und seiner Ergebnisse anhand der Lernziele.
Geschäftsplan (ISO 29990)
Übersicht von Maßnahmen zur Erreichung der Unternehmensziele
Infrastruktur
Die Infrastruktur bezeichnet ein System von Einrichtungen, Ausrüstungen und Dienstleistungen, welches für den Betrieb einer Organisation erforderlich ist.
Interessierte Partei (ISO 29990)
Parteien, die ein direktes oder indirektes Interesse am Lernprozess haben.
Kompetenz (ISO 29990)
Wissen, Verstehen, Fertigkeiten oder Einstellungen als Eigenschaften, die nachweisbar, angewendet und beherrscht sind.
Konformität
Erfüllung von Anforderungen.
Korrektur
Maßnahme zur Beseitigung eines erkannten Fehlers. Dies kann beispielsweise eine Nacharbeit oder eine Neueinstufung sein. Eine Korrektur kann im Zusammenhang mit einer Korrekturmaßnahme vorgenommen werden, d.h. zusammen mit einer Maßnahme zur Beseitigung der Ursache des Fehlers.
Kunde
Eine Organisation oder Person, die ein Produkt entgegen nimmt, z. B. ein Verbraucher, Klient, Endanwender, Einzelhändler, Nutznießer und Käufer.
Kundenzufriedenheit
Als Kundenzufriedenheit ist die Wahrnehmung des Kunden, in welchem Grad seine Anforderungen erfüllt worden sind, zu verstehen. Ein üblicher Indikator für die Kundenunzufriedenheit sind Beschwerden des Kunden. Das Fehlen von Beschwerden bedeutet jedoch nicht unbedingt eine hohe Kundenzufriedenheit. Selbst wenn Kundenanforderungen mit dem Kunden vereinbart und diese erfüllt worden sind, ist damit nicht notwendigerweise die Kundenzufriedenheit sichergestellt.
Leistungsnachweis (ISO 29990)
Nachweis an den Lernenden, dass er einen bestimmten Leistungsgrad erreicht hat.
Lernen (ISO 29990)
Aneignen von Wissen, Einstellungen, Fertigkeiten, Werten, Präferenzen oder Verstehen.
Lernender (ISO 29990)
Lernende Person.
Lerndienstleister (LDL) (ISO 29990)
Person oder Organisation die Lerndienstleistungen anbietet.
Lerndienstleistung (ISO 29990)
Prozesse, Verfahren oder Folge von Aktivitäten, die ein systematisches Lernen ermöglichen.
Lerntransfer (ISO 29990)
Anwenden von Gelerntem auf andere Situationen.
Managementsystem
Ein Managementsystem ist ein System zur Festlegung von Politik und Zielen sowie zur Erreichung dieser Ziele. Eine Organisation kann verschiedene Managementsysteme einschlie-ßen, z. B. ein Qualitätsmanagementsystem, ein Finanzmanagementsystem oder ein Umweltmanagementsystem.
Mangel
Ein Mangel ist eine nicht erfüllte Anforderung in Bezug auf einen beabsichtigten oder festgelegten Gebrauch. Der von einem Kunden beabsichtigte Gebrauch kann durch die Art der vom Lieferanten bereitgestellten Informationen, wie Gebrauchs- oder Instandhaltungs-anweisungen, beeinträchtigt werden. Wegen der rechtlichen Bedeutung, insbesondere in Bezug auf Fragen der Produkthaftung, ist die Unterscheidung zwischen den beiden Begriffen Mangel und Fehler zu beachten. Die Bezeichnung „Mangel“ sollte daher nur mit Vorsicht verwendet werden.
Oberste Leitung
Einzelne Person oder Personengruppe, welche eine Organisation auf der obersten Ebene leitet und lenkt.
Organisation
Im Rahmen von Normen zu Qualitätsmanagementsystemen ist eine Organisation eine Gruppe von Personen und Einrichtungen mit einem geordneten Gefüge aus Verantwortungen, Befugnissen und Beziehungen. Eine Organisation kann öffentlich-rechtlich oder privatrechtlich sein. Beispiele für Organisationen sind die Gesellschaft, Körperschaft, Firma, Unternehmen, Institution, gemeinnützige Organisation, Einzelunternehmer, Verband oder Teile oder Mischformen solcher Einrichtungen.
Organisationsstruktur
Die Organisationsstruktur ist ein geordnetes Gefüge von Verantwortungen, Befugnissen und Beziehungen zwischen Personen. Eine formale Darstellung der Organisationsstruktur ist oftmals in einem QM-Handbuch oder einem QM-Plan für ein Projekt angegeben, wobei der Anwendungsbereich einer Organisationsstruktur relevante Schnittstellen zu externen Organisationen einschließen kann.
Projekt
Ein Projekt ist ein einmaliger Prozess, der aus mehreren aufeinander abgestimmten und gelenkten Tätigkeiten mit Anfangs- und Endterminen besteht. Ziel eines Projektes ist es, spezifische Anforderungen einschließlich Zeit-, Kosten- und Ressourcenbeschränkungen zu erfüllen. Bei einigen Projekten werden während des Projektverlaufs die Ziele verfeinert und die Produktmerkmale fortschreitend definiert. Das Ergebnis eines Projektes kann aus einer Einheit oder mehreren Einheiten von Produkten bestehen. Ein Einzelprojekt kann Teil einer größeren Projektstruktur sein.
Jede Umsetzung von Weiterbildungsmaßnahmen im Rahmen der Praxisakademie wird als Projekt angesehen (Serien von Weiterbildungsmaßnahmen gelten als Ganzes im Sinne dieser Definition).
Projektleiter
Ein Projektleiter ist eine vereinbarte Rolle nach folgenden Definitionen:
- Der Projektleiter ist verantwortlich für alle Belange eines Projekts (wirtschaftlich, rechtlich und inhaltlich).
- Der Projektleiter agiert im Auftrag des Genossenschaftsvorstands bzw. Leiter der Praxisakademie und ist auch diesen rechenschaftspflichtig.
- Der Projektleiter bekommt einen schriftlichen Projektauftrag (FB 102-002)
- Der Projektleiter ist befugt selbständig Entscheidungen zu treffen, sofern Sie die Rahmen des Projektauftrags nicht übersteigen.
Prozess
Ein Prozess besteht aus mehreren in Wechselbeziehung oder Wechselwirkung stehende Tätigkeiten, welche Eingaben in Ergebnisse umwandeln. Die Eingaben für einen Prozess sind üblicherweise Ergebnisse aus anderen Prozessen. In der Regel werden die Prozesse in einer Organisation geplant unter beherrschten Bedingungen durchgeführt, um Mehrwert zu schaffen. Ein Prozess, bei dem die Konformität des dabei erzeugten Produkts nicht in wirtschaftlicher Weise verifiziert werden kann, wird häufig als „spezieller Prozess“ bezeichnet.
Qualifikation
Die Qualifikation ist eine nachgewiesene Fähigkeit, Wissen und Fertigkeiten anzuwenden.
Qualifizierungsprozess
Der Qualifizierungsprozess dient der Darlegung von Fähigkeit, festgelegte Anforderungen zu erfüllen. Die Qualifizierung kann Personen, Produkte, Prozesse oder Systeme betreffen.
Qualität
Die Qualität ist der Grad, in dem mehrere inhärente Merkmale Anforderungen erfüllen. „Inhärent“ bedeutet „einer Einheit innewohnend“, insbesondere als ständiges Merkmal.
Qualitätslenkung
Der Teil des Qualitätsmanagements, der sich auf die Erfüllung von Qualitätsanforderungen bezieht.
Qualitätsmanagement-Handbuch; QM-Handbuch
Dokumentation des Qualitätsmanagementsystems einer Organisation. QM-Handbücher können in Bezug auf die Detaillierung und Form an die Größe und Komplexität der Organisation angepasst sein.
Qualitätsmanagementplan; QM-Plan
Ein Dokument, in dem festlegt ist, welche Verfahren und zugehörigen Ressourcen bezüglich eines spezifischen Projekts, Produkts, Prozesses oder Vertrages wann und durch wen anzuwenden sind. In der Regel umfassen diese Verfahren diejenigen Verfahren, welche sich auf Qualitätsmanagementprozesse und auf Produktrealisierungsprozesse beziehen. Der Qualitätsmanagement-Plan, der üblicherweise eines der Ergebnisse der Qualitätsplanung ist, verweist oftmals auf Teile des QM-Handbuchs oder auf Verfahrensanweisungen.
Qualitätsmanagementsystem; QM-System
Ein QM-System ist ein Managementsystem zum Leiten und Lenken einer Organisation in Hinblick auf die Qualität.
Qualitätsplanung
Die Qualitätsplanung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher auf das Festlegen der Qualitätsziele und der notwendigen Ausführungsprozesse sowie der zugehörigen Ressourcen zur Erfüllung der Qualitätsziele gerichtet ist. Die Erstellung von QM-Plänen kann Teil der Qualitätsplanung sein.
Qualitätspolitik
Unter Qualitätspolitik sind die übergeordnete Absichten und Ausrichtung einer Organisation zur Qualität zu verstehen, wie sie von der obersten Leitung formell ausgedrückt wurden. Im Allgemeinen steht die Qualitätspolitik mit der übergeordneten Politik der Organisation in Einklang und bildet den Rahmen für die Festlegung von Qualitätszielen. Als Grundlage für die Festlegung der Qualitätspolitik können die Qualitätsmanagementgrundsätze der Internationalen Norm dienen.
Qualitätssicherung
Die Qualitätssicherung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher darauf gerichtet ist, dass Qualitätsanforderungen erfüllt werden.
Qualitätsverbesserung
Die Qualitätsverbesserung ist der Teil des Qualitätsmanagements, welcher auf die Erhöhung der Fähigkeit zur Erfüllung der Qualitätsanforderungen gerichtet ist, wobei die Anforderun-gen jeden beliebigen Aspekt, wie Wirksamkeit, Effizienz oder Rückverfolgbarkeit, betreffen können.
Qualitätsziel
Das in Bezug auf Qualität Angestrebte oder zu Erreichende. Generell beruhen die Qualitätsziele auf der Qualitätspolitik der Organisation und werden für die zutreffenden Funktionsbereiche und Ebenen in der Organisation festgelegt.
Rückverfolgbarkeit
Die Möglichkeit, den Werdegang, die Verwendung oder den Ort des Betrachteten rückzuverfolgen. Bei einem Produkt kann sich Rückverfolgbarkeit auf die Herkunft von Werkstoffen und Teilen, den Ablauf der Verarbeitung oder die Verteilung und Position des Produkts nach Auslieferung beziehen.
Schlüsselprozess (ISO 29990)
Prozess, der erheblichen Einfluss auf die gesamte Lerndienstleistung und deren Erfolg hat.
Sponsor (ISO 29990)
Personen oder Organisationen, die jede mögliche Unterstützung für die Lernenden erbringen oder Interesse am Ergebnis haben.
Ständige Verbesserung
Als ständige Verbesserungen werden wiederkehrende Tätigkeiten bezeichnet, die zum Erhöhen der Fähigkeit, Anforderungen zu erfüllen, dienen. Durch den Gebrauch von Auditfeststellungen und Auditschlussfolgerungen, Datenanalysen, Bewertungen durch die Leitung oder anderen Mitteln ist die Festlegung von Zielen sowie das Finden von Verbesserungsmöglichkeiten ein ständiger Prozess und führt oftmals zu Korrekturmaßnahmen.
In der Prozessanweisung (PA 108-852) kontinuierliche Verbesserung (KVP) ist definiert wie diese ständige Verbesserung umzusetzen ist.Kontinuierlicher Verbesserungsprozess]]
System
Ein System sind alle in Wechselbeziehung oder Wechselwirkung stehenden Elemente.
Unterauftragnehmer (ISO 29990)
Unternehmen oder freie Mitarbeiter, die Leistungen erbringen und eigene Rechnungen schreiben.
Unterstützer (ISO 29990)
Personen, die Lernende im Lernprozess unterstützen und fördern um ihn zu ermöglichen.
Validierung
Eine Validierung bezeichnet die Bestätigung aufgrund einer Prüfung und die Bereitstellung eines objektiven Nachweises, dass die Anforderungen für einen bestimmten beabsichtigten Gebrauch oder Anwendung erfüllt worden sind, wobei die Anwendungsbedingungen echt oder simuliert sein können.
Verfahren
Das Verfahren beschreibt eine festgelegte Vorgehensweise, wie eine Tätigkeit oder ein Prozess auszuführen ist. In schriftlicher Form wird ein Verfahren in einem Verfahrensdokument niedergelegt und als ”schriftlich niedergelegtes Verfahren“ oder ”dokumentiertes Verfahren“ bezeichnet.
Verifizierung
Die Verifizierung bezeichnet die Bestätigung aufgrund einer Untersuchung und die Bereitstellung eines Nachweises, dass festgelegte Vorgaben erfüllt worden sind.
Vorbeugemaßnahme
Eine Vorbeugemaßnahme wird ergriffen, um das Auftreten eines Fehlers zu verhindern und die Ursache eines möglichen Fehlers zu beseitigen. Eine Korrekturmaßnahme wird hingegen ergriffen, um das erneute Auftreten eines Fehlers zu verhindern.
Wirksamkeit
Ausdruck für das Ausmaß, in dem geplante Tätigkeiten verwirklicht und geplante Ergebnisse erreicht werden.
Zuverlässigkeit
Der Begriff „Zuverlässigkeit“ wird nur für allgemeine Beschreibungen in nichtquantitativem Sinn benutzt und beschreibt die Verfügbarkeit mit ihren Einflussfaktoren Funktionsfähigkeit, Instandhaltbarkeit und Instandhaltungsbereitschaft.
Abkürzungen
Normbezogene Abkürzungen
| AA | Arbeitsanweisungen |
| AVA | Allgemeingültige Verfahrensanweisungen |
| DIN | Deutsches Institut für Normen |
| FB | Formblätter und Nachweise |
| ISO | Internationale Organisation für Standardorganisation |
| KVB | Kontinuierlicher Verbesserungsprozess |
| PA | Prozessbeschreibungen/Prozessanweisungen |
| OE | Organisationseinheit |
| OVA | Organisationsspezifische Verfahrensanweisung |
| QM | Qualitätsmanagement |
| QMH | Qualitätsmanagementhandbuch |
Unternehmensspezifische Abkürzungen
| ASS | Assistenz |
| B | Bereich |
| BA | Beauftragter |
| BW | Bereich Weiterbildung |
| e. Gen. | eingetragene Genossenschaft |
| GF | Geschäftsführung |
| GF-WB | Geschäftsführung Weiterbildung |
| KOP | Kooperationpartner/Kooperationspartnerin |
| MA | Mitarbeiter |
| MTGL | Genosse/Genossin |
| PL | Projektleiter |
| VST | Vorstand |
| VW | Verwaltung |
| ÖGV | Österreichischer Genossenschftsverband |
Dokumentinformation
| Dokument: AVA 101-020 | Revison 2.3 | |
|---|---|---|
| Erstellt: | Geprüft: | Freigegeben: |
| am: 1.7.2018 | am: 10.7.2018 | am: 28.7.2018 |
| von: Erich Sturmair | von: Christian Wolbring | von: Erich Sturmair |
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